قالت زينب العدوي ، رئيسة المجلس الأعلى للحسابات، إن المجلس أحال 18 قضية تتعلق بجرائم مالية إلى العدالة.
وجاء في عرض للعدوي قدمته أمس أمام غرفتي البرلماني، خلال جلسة عامة خصصت لعرض التقرير السنوي لعام 2021 ، أنه فيما يتعلق بالإجراءات التي قد تؤدي إلى عقوبة جنائية ، قام المدعي العام للملك بإلقاء القبض على المجلس الأعلى للحسابات خلال الفترة الممتدة من عام 2021 إلى 18 أبريل، وتم إيداع 18 ملفًا لوكيل العام للملك، في محكمة النقض. تعود الملفات إلى 14 جماعة محلية، موزعة على 10 مناطق من أصل 12 جهة بالمملكة ، بالإضافة إلى ملفات تتعلق بمؤسستين عموميتين تابعتين لقطاع التعليم العالي ، إحدى شركات التنمية المحلية بالرباط – سلا – القنيطرة وشركة مخوَّلة لإدارة مرفق النقل في منطقة فاس.
وأشارت العدوي إلى أنه تتم متابعة مصير هذه الملفات بالتنسيق مع النيابة العامة الملحقة بالمجلس ورئاسة النيابة العامة وإبلاغ إخبار الوكيل العام لدى المجلس بالإجراءات المتبعة بشأن التعامل مع الملفات على أساس منتظم، من مدونة المحاكم المالية المغربية. مبرزة أنه جرى توقيع مذكرة للتعاون في شهر يونيو 2021 بين المجلس الأعلى للسلطة القضائية، ورئاسة النيابة العامة، والمجلس الأعلى للحسابات تتيح تتبع هذه الملفات.
من أهم الحقائق التي اكتشفتها المحاكم المالية والتي تم إحالتها إلى محكمة الجنايات ، استخدام أصول هيئة عامة لأغراض شخصية ، وتقديم حسابات غير دقيقة ، وتنفيذ المصروفات في حالة عدم وجود عمل تم القيام به. والمبالغة في مبالغ الأوامر العامة.
في المقابل توقف تقرير المجلس الأعلى للحسابات عن المشاكل التي يعاني منها قطاع التعليم بعد أن اطلع على بعض برامجه. وفي هذا السياق ، قال العدوي ، إن غياب المعلمين عن أقسام الجامعة هو أحد العوامل الرئيسية التي تؤثر سلبا ومباشرة على الوقت المدرسي التلاميذ.
وإذ يلاحظ أن المجلس سبق وأن نبه في عدة مناسبات إلى هذه الظاهرة في تقاريره للأعوام 2009 و 2017 و 2019 ضمن مهام الرقابة المتعلقة ببعض الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين، وكذا في التقرير السنوي 2019 – 2020 ضمن مهمة التمدرس بالوسط القروي. كما أوضحت تسجيل ارتفاع مهم في عدد الغيابات غير المبررة، التي ناهزت في غضون أربع سنوات 77 في المائة.
ما يزيد من الأثر السلبي للغياب ، بحسب رئيسة المجلس ، هو نظام التقييم المعتمد حالياً من قبل الوزارة ، والذي يعتمد بشكل أساسي على الأقدمية في ترقية الأساتذة ، في غياب أي تقييم للأداء ، ودون اعتماد. نظام تقييم الموظف. على أساس النتائج الفعلية.
وفي هذا السياق ، أشارت العدوي إلى مؤشر الطالب التربوي ، أو عدد التلاميذ لكل معلم ، وهو من أهم العوامل المستخدمة في تقييم التوزيع المتوازن للموارد البشرية.
وبحسب العدوي فإن هذا المؤشر سجل تحسنا على المستوى الوطني. حيث ارتفع من 28 طالبًا لكل معلم خلال العام الدراسي 2016-2017 إلى 25 تلميذ لكل معلم للعام الدراسي 2020-2021.
