في إطار الجهود الرامية إلى الحد من الهدر المدرسي وضمان حق التلاميذ في مواصلة تعليمهم، أطلقت المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بالعرائش دينامية جديدة لتفعيل آليات اليقظة والتدخل المبكر، استعداداً لمواجهة حالات الانقطاع عن الدراسة خلال الموسم الدراسي 2026-2027.
وفي هذا السياق، ترأس المدير الإقليمي بالعرائش، يوم الأربعاء 28 أكتوبر 2026، اجتماع خلية اليقظة الإقليمية، بحضور رؤساء المصالح والمفتشين وأطر التوجيه والأطر الإدارية والتربوية المعنية، حيث انصب النقاش على سبل تطوير آليات رصد التلاميذ المهددين بمغادرة الفصول الدراسية، وتعزيز التنسيق بين مختلف المتدخلين لضمان استمرارية تمدرسهم.
وشكل الاجتماع مناسبة للتأكيد على ضرورة تغيير أساليب التعامل مع ظاهرة الهدر المدرسي، من خلال الانتقال من التدخل بعد تسجيل الانقطاع إلى اعتماد مقاربة وقائية تقوم على تشخيص مؤشرات التعثر الدراسي والاجتماعي في مراحل مبكرة، بما يسمح بالتدخل في الوقت المناسب وإيجاد حلول تتلاءم مع خصوصية كل حالة.
وأكد المدير الإقليمي، بالمناسبة، أهمية اضطلاع خلية اليقظة بأدوارها في التنسيق والتتبع والمواكبة، معتبراً أن التصدي لهذه الظاهرة يقتضي انخراطاً جماعياً لمختلف الأطر التربوية والإدارية، إلى جانب تكثيف العمل الميداني وتطوير قنوات التواصل والتنسيق مع المؤسسات التعليمية.
كما خصص اللقاء حيزاً لمناقشة خطة عمل خلية اليقظة برسم الموسم الدراسي الجاري، والوقوف على سبل تفعيلها على المستويين الإقليمي والمحلي، مع التركيز على تقوية دور خلايا اليقظة بالمؤسسات التعليمية، وتمكينها من رصد الحالات المعرضة للانقطاع والتعامل معها بسرعة وفعالية.
وفي هذا الإطار، جرى التأكيد على ضرورة إيلاء اهتمام خاص للتلميذات والتلاميذ الذين يعيشون أوضاعاً اجتماعية صعبة أو يواجهون إكراهات قد تؤثر على مسارهم الدراسي، من خلال توفير المواكبة اللازمة وتحديد التدابير الكفيلة بتجاوز الصعوبات التي تعترض استمرارهم في الدراسة.
ولا تقتصر هذه المقاربة على إعادة إدماج التلاميذ المنقطعين فحسب، بل تستهدف أيضاً توفير بيئة مدرسية قائمة على الإنصاف وتكافؤ الفرص، وتعزيز استفادة المتعلمين من مختلف الخدمات التربوية والاجتماعية والثقافية والرياضية، بما يضمن فرصاً متكافئة للنجاح والاستمرار في المسار التعليمي.
وتندرج هذه الخطوات ضمن توجه المديرية الإقليمية بالعرائش نحو تعزيز منظومة اليقظة داخل المؤسسات التعليمية، وجعل الوقاية من الهدر المدرسي مسؤولية مشتركة بين مختلف الفاعلين، بما يساهم في حماية المسارات الدراسية وترسيخ مدرسة عمومية دامجة ومنصفة.
