وتهدف المنصة إلى توفير موارد رقمية معتمدة من مفتشين تربويين وأطر مختصة، مع فهرسة ذكية تمكن المتعلمات والمتعلمين من تتبع الدروس وفق تسلسلها الزمني والأسبوعي، وضمان سهولة الاستعمال وسلاسة التصفح على مختلف الأجهزة الرقمية.

وتتيح المنصة خدمات رقمية لفئتين من المستعملين:

الأساتذة عبر حساباتهم المهنية «taalim.ma».

التلميذات والتلاميذ باستعمال رمز Massar، مع ضمان سلامة الولوج وتأمين المحتوى الرقمي.

كما يُذكر أن الولوج إلى الدروس الرقمية المصوّرة مجاني ودون استهلاك رصيد الإنترنت (Zero Rating)، عبر الرابط التالي: https://telmidtice.men.gov.ma
أو رمز الاستجابة السريعة CR code المرفق.

ظهرت المقالة وزارة التربية الوطنية: اعتماد منصة «TelmidTICE» لضمان الاستمرارية البيداغوجية أولاً على جورنال 24.

وفي تعليقه على دعوة الوزير إلى “تقريب الدوار من المدرسة”، أكد الخبير من خلال تدوينة على حسابه الخاص على موقع فيسبوك، أن هذا المنطق “مقلوب تمامًا”، حتى إن المتخصصين في السوسيولوجيا يجدون صعوبة في استيعابه، موضحًا أن الأصل هو تقريب المدرسة من المواطن لا العكس. وأضاف بنبرة استغراب: “والله أشكّ في الأمر… وكأننا أمام مسؤول لا يرى الواقع إلا من خلف زجاج سيارته الرسمية.”

وكان وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، قد أثار موجة واسعة من الجدل عقب تصريحاته خلال لقاء حزبي، حين دعا المواطنين إلى “البحث عن المدرسة الجماعاتية التي تُدرّس جيدًا، ومتابعة أبنائهم حيث يوجد أساتذة جيّدون”. وقد اعتبر منتقدون هذه التصريحات تبخيسًا لعمل الأطر التربوية في المدارس العمومية، وإقرارًا ضمنيًا بعدم انتظام الجودة داخلها.

الجدل تعزّز كذلك بعدما تحدث الوزير عن مساره الدراسي الشخصي، مؤكّدًا أن والده اضطر لإرساله إلى “بلد بعيد” من أجل متابعة تعليمه، وهو ما اعتبره كثيرون اعترافًا غير مباشر بضعف المنظومة الوطنية، بدل أن يمثل دفاعًا عن المدرسة العمومية.

وقد عبّر عدد من نساء ورجال التعليم عن استيائهم الشديد من هذه التصريحات، مؤكدين أن المسؤول الأول عن القطاع كان مطالبًا بتعزيز الثقة في المدرسة العمومية، لا تقديم خطابات قد تُفهم على أنها تكريس للاختلالات أو تشجيع ضمني على البحث عن بدائل خارجها.

ظهرت المقالة الخبير الاقتصادي حسن ازواوي : وزراء حكومة أخنوش لا يرون الواقع إلا من خلف زجاج سيارتهم الرسمية أولاً على جورنال 24.

وأوضحالمكتب الجهوي في بيان له أن معطيات ميدانية تؤكد “وجود تدخلات غير مشروعة من جهات من خارج قطاع التربية الوطنية” أثرت على ترتيب المتبارين ونتائج المباراة، عبر ما يُعرف بـ”التقارير الإدارية أو البحث المحيطي”، مما أدى إلى إقصاء مجموعة من الكفاءات التعليمية على خلفية انتماءاتها النقابية أو السياسية، حسب ما ورد في البيان.

كما سجل المكتب الجهوي، حسب نفس المصدر، حالات مماثلة في مباريات مهنية أخرى نُظمت بالجهة، من بينها مباراة توظيف أساتذة مساعدين بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين (تخصص اللغة العربية)، ومباراة ولوج مسلك تكوين أطر الإدارة التربوية دورة يوليوز 2025، معتبراً أن هذه الوقائع “تطرح تساؤلات مشروعة حول مدى احترام مبادئ تكافؤ الفرص والشفافية التي يقرها الدستور المغربي”.

وعبّرت الجامعة الوطنية لموظفي التعليم عن تضامنها اللامشروط مع جميع الأساتذة المقصيين، مطالبة الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين بجهة كلميم وادنون بفتح تحقيق نزيه وشفاف ونشر نتائجه للرأي العام، واتخاذ الإجراءات اللازمة لإنصاف المتضررين.

كما دعت النقابة الوزارة الوصية إلى مراجعة آليات تدبير المباريات المهنية بما يضمن النزاهة وتكافؤ الفرص، ويجعل الكفاءة والاستحقاق المعيار الوحيد للنجاح، محذّرة من أن استمرار مثل هذه الممارسات “لن يؤدي إلا إلى مزيد من الاحتقان وفقدان الثقة في المنظومة التربوية”.

وأكد المكتب الجهوي على احتفاظه بحقه في اتخاذ كل الأشكال النضالية المشروعة للدفاع عن حقوق الشغيلة التعليمية وصون كرامتها ومكتسباتها.

ظهرت المقالة اتهامات بالتلاعب في نتائج المباريات المهنية بجهة كلميم وادنون وتقابة تطالب بالتحقيق أولاً على جورنال 24.

وقد حذرت هذه الهيئات من أن استمرار الحكومة في تجاهل مطالبها قد يؤدي إلى موجة جديدة من الاحتجاجات والإضرابات التي قد تؤثر سلبًا على سير العمل داخل المؤسسات التربوية. يأتي هذا التصعيد بعد سلسلة من اللقاءات غير المثمرة مع المسؤولين في الوزارة، والتي لم تحقق أي تقدم ملموس.

في إطار الضغط المستمر لتحقيق المطالب، نظمت اللجنة الوطنية لهيئة المتصرفين المشتركة ومتصرفي التربية الوطنية، المنضوية تحت لواء الجامعة الوطنية للتعليم FNE، يوم الخميس 27 فبراير 2025 إضرابًا شاملًا ووقفة احتجاجية أمام مقر وزارة التربية الوطنية. وقد ركز المتظاهرون في مطالبهم على تحسين الظروف المهنية والمعيشية، مشددين على أهمية دورهم كركيزة أساسية في تسيير شؤون الوزارة. وأكدوا أن النظام الأساسي الجديد أدى إلى تراجع كبير في حقوقهم ومكتسباتهم المالية.

أصدر المتصرفون بيانًا رسميًا أكدوا فيه أن أجورهم أصبحت الأدنى بين مختلف الفئات والعاملين داخل الوزارة، مما يعكس حالة عدم العدالة في التعامل مع هذه الشريحة الحيوية. وأشار البيان إلى أن التعديلات الأخيرة أدت إلى تخفيض قيمة التعويضات النظامية، وهو ما زاد من معاناتهم في ظل تدهور الأوضاع الاقتصادية العامة. كما طالبوا بإعادة النظر في نظام الأجور والتعويضات بما يتماشى مع طبيعة عملهم وأعبائهم الإدارية.

من جهة أخرى، أعربت الهيئة عن استيائها من غياب تعويضات تكميلية مثلما هو الحال مع بعض الفئات الأخرى داخل الوزارة، وهو ما يعمق الفوارق الاجتماعية والمهنية بين الموظفين. كما نددت بالإجراءات التي تقيد فرص ترشح المتصرفين للمناصب العليا مثل تنسيق التفتيش على المستويين الجهوي والوطني. بالإضافة إلى ذلك، انتقدت الهيئة توزيع بعض المهام الأساسية للمتصرفين على هيئات أخرى دون مراعاة الكفاءات والتخصصات المناسبة، وهو ما يعتبر انتهاكًا لمبادئ التدبير الحديث.

في ظل هذه التطورات، يبقى ملف مطالب المتصرفين أحد القضايا الملحة التي تحتاج إلى حلول جذرية وسريعة من قبل الجهات المسؤولة. ويؤكد المتضررون أنهم لن يترددوا في تصعيد تحركاتهم الاحتجاجية إذا استمرت الوزارة في تجاهل مطالبهم المشروعة، مما يضع الحكومة أمام تحدي كبير لمعالجة هذه الأزمة قبل أن تتفاقم وتؤثر على القطاع التعليمي بشكل عام.

ظهرت المقالة متصرفو التربية الوطنية يُهددون بتصعيد الاحتجاجات بسبب تجاهل مطالبهم العادلة أولاً على جورنال 24.

وأكدت الوزارة، أن البلاغ الذي يتم الترويج له بمواقع التواصل الاجتماعي، مفبرك ولا أساس له من الصحة، وأنه من المقرر أن يستفيد التلاميذ والأطر التربوية من عطلة جديدة خلال شهر يناير الجاري لمدة 8 أيام.

وحسب لائحة العطل المدرسية التي برمجتها وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، خلال الموسم الدراسي 2023 -2024، فإن التلاميذ سيستفيدون من عطـلة منتصف السنة الدراسية التي ستمتد من يوم الأحد 21 يناير 2024 إلى يوم 28 من الشهر ذاته.

ظهرت المقالة هذا ماقالته وزارة بنموسى عن تأجيل العطلة المدرسية أولاً على جورنال 24.

بلاغ وزارة التربية الوطنية، أكد أن الوزير، شكيب بنموسى، استقبل بالمقر الرئيسي للوزارة بالرباط، يوم الجمعة 07 أبريل 2023، هيون جون كيم، رئيس شركة سامسونج إلكترونيك المغرب العربي.

ويأتي هذا اللقاء في إطار تجديد الاتفاقية المبرمة بين وزارة التربية الوطنية والشركة الكورية، والتي تهدف إلى تعزيز الجهود المستمرة لإدارة برنامج GENIE فيما يتعلق بتعميم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، وكذا دعم التعليم الرقمي بالقطاع، وعلى ضوء توجهات خارطة الطريق 2022-2026، من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع، خاصة الالتزام التاسع الذي ينص على توفير مؤسسات ذات ظروف استقبال حسنة، مجهزة وتستعمل الوسائل الرقمية.

وتم خلال هذا اللقاء استعراض الحصيلة الكمية والكيفية لتنزيل مشاريع هذه الاتفاقية، وخاصة ما يتعلق بتجهيز المؤسسات التعليمية بالمعدات والوسائط المعلوماتية، وتكوين الأستاذات والأساتذة في إطار مشروع Samsung Smart School » ، بالإضافة إلى تنزيل مشروع « Samsung innovation campus » في مجال الترميز.

ظهرت المقالة اتفاق بين وزارة التربية الوطنية و «سامسونغ» لتعميم التكنولوجيا في المدارس أولاً على جورنال 24.

جاء ذلك في طلب وجهه رئيس المجموعة، عبد الله بووانو، إلى رئيس لجنة التعليم والثقافة والاتصال، عقب الإعلان عن توصل وزير التربية الوطنية، لاتفاق مع النقابات التعليمية.

وسجلت المجموعة في طلبها، احتجاج منظمات نقابية، ومختلف التنسيقيات الفئوية، بقطاع التعليم، عن رفضها للاتفاق المتوصل إليه يوم 14 يناير 2023، بين النقابات الأكثر تمثيلية ووزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة.

وأضافت المجموعة أن النقابات والتنسيقيات المحتجة، تعتبر أن الوزارة لم تلتزم بتنفيذ الاتفاق المرحلي الموقع في 23 يناير 2022، وأن الاتفاق الجديد، سيخلف ضحايا جدد، الامر الذي يؤشر حسب المجموعة، على استمرار حالة الاحتقان والتوتر الاجتماعيين داخل أكبر قطاعات الوظيفة العمومية، مبرزة أن المستجدات الواردة بالاتفاق الجديد، تطرح عدة تساؤلات حول مصادر تمويلها، بالنظر لعدم تضمين تكلفتها بقانون المالية لسنة 2023.

ظهرت المقالة “العدالة والتنمية” تحذر من استمرار الاحتقان بـ”التربية الوطنية” وتستدعي بنموسى للجنة التعليم أولاً على جورنال 24.

ووجهت أبلاضي سؤالا كتابيا في الموضوع، لوزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، دعت فيه الوزير للكشف عن الإجراءات التي ستتخذها وزارته لتوفير العدد الكافي من محافظ مبادرة مليون محفظة”، ولتحسين جودة محتوياتها كذلك.

وأشارت عضو المجموعة في سؤالها، إلى أن تقرير للمجلس الأعلى للحسابات عن سنتي 2019-2020، أوصى بتقوية رافعات الدعم الاجتماعي الموجه للمتمدرسين بالوسط القروي، ووجّه عناية الوزارة الوضية، إلى ضرورة تحسين عملية تنزيل مبادرة “مليون محفظة” الملكية، وخاصة فيما يتعلق بكفاية الأطقم وتحسين جودة محتوياتها.

ظهرت المقالة “العدالة والتنمية” تطالب بتحسين جودة محتويات “مليون محفظة” أولاً على جورنال 24.

وتأتي هذه الحملة ردا على تصريح وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، الذي أكد أن الدراسة ستستمر إلى غاية 20 يوليوز المقبل، وأنه سيتم تمديد الدورة الاستدراكية للسنة الثانية باكالوريا إلى 20 يوليوز “أخذا بعين الاعتبار عطلة عيد الأضحي المبارك”.

ومن غرائب التعليم المغربي أن بعض المؤسسات التعليمية الخاصة تقترح على الآباء إتمام البرنامج الدراسي بعد الامتحانات الإشهادية (!) ما يكشف حـجـم الـعـبـث وتـبـريـر اسـتـخـلاص واجـبـات شهر يوليوز، حيث تساءل أباء وأولياء التلاميذ عن جدوى ما يتم تدريسه بعد اجتياز التلاميذ للامتحانات.

ظهرت المقالة “مامخلصینش_شهر_یولیوز” هاشتاك حملة رقمية أطلقها أباء وأولياء التلاميذ أولاً على جورنال 24.